Türkiye, Belçika, İtalya ve Romanya’nın iştirakinde AB hibe takviyesiyle oluşturulan eğitim platformu, orta ve ağır seviyede zihinsel engelliler ile otizm spektrum bozukluğu bulunan çocuklara eğitimde fırsat eşitliği yaratmayı amaçlıyor.
Platformda, Ulusal Eğitim Bakanlığınca (MEB) hazırlanan özel eğitim müfredatı 5 lisanda kullanılabiliyor.
TÜRKİYE’DE 300 BİN “ÖZEL ÇOCUK” VAR
“Mavi Özel Eğitim Platformu” adlı projenin ortaklarından Mavi Pencere Özel Eğitim Derneği İdare Heyeti Başkanı Gökhan Kaya, orta ve ağır seviyede zihinsel engelliler ile otizm spektrum bozukluğu bulunan çocukların dikkat müddetlerinin kısa olduğunu, bunun da eğitimlerini olumsuz etkilediğini söyledi.
Özel eğitime gereksinim duyan bu çocukların bilgisayar takviyeli eğitim gereçleriyle daha çok motive edilebildiğinin altını çizen Kaya, bu nedenle oyunlaştırma üzerine kurulmuş bir eğitim platformu hazırladıklarını belirtti.
Platformda özel çocukların oyun oynayarak, bilgisayar üzerinde etkinlikler yaparak, müziklere eşlik ederek, tekerlemeleri tekrar ederek ders işlemesini sağladıklarını tabir eden Kaya, kelamlarını şöyle sürdürdü:
“Mavi Platform, özel eğitime muhtaçlık duyan çocuklarımızın, öğretmenlerinin ve velilerinin kullanabileceği fiyatsız bir eğitim platformu. Gaye kitlemiz ülkemizdeki 300 bin civarındaki, orta-ileri seviyedeki zihinsel pürüzü bulunan ve otizm spektrum bozukluğu bulunan çocuklardır. Platform, Ulusal Eğitim Bakanlığı tarafından 2018 yılında belirlenen, bu çocuklara yönelik kullanılması gereken müfredatı ve fazlasını içeriyor.”
Platformun öğretmen, veli ve okul idare modülü bulunduğunu hatırlatan Kaya, sistemin internet kontağı bulunan akıllı tahta, bilgisayar ya da tabletlerde kolay kolay kullanılabildiğine işaret etti.
Kaya, platformla ilgili şu bilgileri verdi:
“Öğretmenler ders konusunu işlerken ince eğitim ekranı karşımıza çıkıyor. Ders anlatıldıktan sonra kazanım amaçlı animasyon, müzik, tekerleme, oyun üzere etkileşimli gereçlerle ders pekiştirilir. Öğretmen bu sistem üzerinden ödev verebilir. Veli sistemi kullanabilir, akşam meskende çocuğunun o gün hangi dersi gördüğünü denetim edebilir, bahis tekrarı yapabilir, bir sonraki günün dersi için çocuğuna ön hazırlık yaptırabilir. Ders işlerken sisteme ses kaydı alınabiliyor. Kullanıcıya nazaran kişiselleştirilebilir. Öğrenciye özel fotoğraflar eklenebilir. Mesela amca, dayı konusu işlenirken çocuğun kendi dayısının amcasının fotoğrafı gösterilebilir.”
TÜRK MÜFREDATI AVRUPA’DA
Projede İtalya, Belçika ve Romanya’dan da ortaklar bulunduğunu aktaran Kaya, eğitim içeriğinin Türkçe, İngilize, İtalyanca, Fransızca ve Rumence olarak 5 lisanda hazırlandığını söyledi.
Mavi Platform’un beş lisan seçeneği ile Avrupa’nın en büyük özel eğitim platformu olduğunu vurgulayan Kaya, “MEB, orta ve ileride seviyede zihinsel engelli olan ve otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara yönelik yeni, çağdaş bir eğitim programı hazırladı. Mavi Platform bu eğitim programını içeriyor. İçeriği hazırladığımız tüm lisanlar MEB’in hazırladığı bu müfredat programını kullanacak. Bir bağlamda bakanlığın hazırladığı programı dünyaya ihraç ededeceğiz. 2020 yılından itibaren projenin dünya genelinde yaygınlaştırma çalışmaları başlayacak. Dünyanın en büyük özel eğitim platformu olmasını hedefliyoruz.” ifadelerini kullandı.
Platformun Türkiye’de 20 kentte 70 özel eğitim uzmanı tarafından özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde, İtalya ve Belçika’daki kimi eğitim kurumlarında pilot olarak uygulandığını kaydeden Kaya, geri dönüşlere nazaran gerekli güncelleme ve geliştirmelerin yapıldığını anlattı.
Platformun, en büyük amacının özel eğitimde fırsat eşitliği yaratmak olduğuna dikkati çeken Kaya, kelamlarını şöyle tamamladı:
“Örneğin İzmir’de kent merkezinde özel eğitime muhtaçlık duyan bir çocuğum var. Özel öğretmen bulabilirim, bir kuruma götürebilirim, kitap alabilirim, onu destekleyecek gereçler bulabilirim. Ancak örneğin Kars’ta bir köyde özel eğitime muhtaçlık duyan bir öğrenciye babası, kaynaştırma sınıfındaki öğretmeni, bu tip imkanlara, malzemelere ulaşamayabilir. Bu platform bu bağlamda çok yeterli bir tahlil olabilir.”
